Integrasi Teknologi Gadget Sebagai Media PembelajaranDan Dampaknya Bagi Siswa Kelas lX Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smpn 2 Slahung

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam integrasi teknologi gadget sebagai media pembelajaran serta dampaknya terhadap siswa kelas IX dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 2 Slahung. Dengan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan gadget oleh guru PAI telah berjalan secara variatif, mencakup fungsi sebagai komplemen, suplemen, dan substitusi dalam pembelajaran. Gadget digunakan tidak hanya untuk menyampaikan materi melalui video dan aplikasi edukatif, tetapi juga untuk mendorong eksplorasi mandiri, refleksi spiritual melalui jurnal digital, serta kolaborasi siswa melalui forum daring. Meskipun terdapat tantangan terkait pemerataan kepemilikan perangkat, sebagian besar siswa merasakan manfaat positif dari penggunaan gadget dalam meningkatkan motivasi dan pemahaman materi. Penelitian ini merekomendasikan optimalisasi pemanfaatan teknologi digital secara terarah dan pedagogis agar mampu mendukung tujuan pembelajaran yang transformatif, khususnya dalam Pendidikan Agama Islam.