Tinjauan Kritis Terhadap Manajemen Pembelajaran PAI: Analisis Kontribusi Kompetensi Profesional Pengawas, Kepala Sekolah, Dan Guru PAI di SMPN 1 Jetis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan tinjauan kritis terhadap manajemen pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan menganalisis kontribusi kompetensi profesional pengawas, kepala sekolah, dan guru PAI di SMP Negeri 1 Jetis. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tuntutan peningkatan mutu pembelajaran PAI yang tidak hanya berorientasi pada capaian akademik, tetapi juga pada penguatan karakter dan internalisasi nilai-nilai keislaman secara kontekstual. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi proses pembelajaran, serta analisis dokumen perencanaan dan evaluasi pembelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas manajemen pembelajaran PAI sangat ditentukan oleh sinergi kompetensi profesional antaraktor pendidikan. Pengawas PAI berperan penting dalam pembinaan akademik melalui supervisi yang bersifat klinis, reflektif, dan berkelanjutan. Kepala sekolah berkontribusi melalui kepemimpinan instruksional dan pengelolaan iklim sekolah yang mendukung mutu pembelajaran. Sementara itu, guru PAI menjadi faktor kunci dalam implementasi pembelajaran melalui penguasaan materi, strategi pembelajaran yang inovatif, serta penerapan penilaian autentik. Penelitian ini menegaskan bahwa penguatan kolaborasi profesional menjadi prasyarat utama dalam peningkatan manajemen pembelajaran PAI secara berkelanjutan.