STRATEGI AGEN PERUBAHAN SEKOLAH DALAM MEMBANGUN LINGKUNGAN SEKOLAH ANTI PERUNDUNGAN DI SMPN 1 SIMAN PONOROGO

Abstract

Perundungan di lingkungan sekolah merupakan permasalahan yang dapat menganggu kenyamanan belajar dan perkembangan karakter peserta didik. Untuk mengatasi persoalan tersebut, SMPN 1 Siman Ponorogo sebagai sekolah penggerak membentuk agen perubahan sekolah sebagai strategi dalam membangun lingkungan sekolah anti-perundungan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang diterapkan oleh agen perubahan dalam mencegah perundungan, kendala yang dihadapi, serta solusi yang dilakukan dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang dilakukan oleh agen perubahan meliputi pemberian keteladanan, pendekatan persuasif kepada teman sebaya, serta pelaporan kasus secara aktif kepada guru BK. Kendala yang dihadapi antara lain kurangnya kesadaran siswa, serta belum optimalnya pemahaman terhadap peran agen perubahan sekolah. Solusi yang diterapkan yaitu pelatihan lanjutan bagi agen perubahan dan penguatan dukungan dari guru serta kepala sekolah. Strategi agen perubahan efektif dalam menciptakan lingkungan sekolah yang lebih aman dan inklusif, meskipun masih diperlukan peningkatan dalam koordinasi dan keberlanjutan program.