PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ARTICULATE STORYLINE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS VIIE MTsN 2 MADIUN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui penerapan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIIE MTsN 2 Madiun sebanyak 30 orang. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari dua siklus. Fokus penelitian ini adalah: (1) Apakah penggunaan media pembelajaran Articulate Storyline dapat meningkatkan motivasi belajar IPS kelas VIIE MTsN 2 Madiun, (2) Apakah penggunaan media pembelajaran Articulate Storyline dapat meningkatkan hasil belajar IPS kelas VIIE MTsN 2 Madiun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam motivasi belajar dan hasil belajar siswa setelah penerapan media ini. Skor motivasi belajar meningkat dari kategori “rendah” menjadi “tinggi”, dan persentase siswa yang mencapai nilai di atas KKM meningkat dari 27% pada prasiklus menjadi 93% pada siklus II. Articulate Storyline terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang menarik dan interaktif serta meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran.