Pengaruh Model SSCS (Search, Solve, Create, and Share) dengan Pendekatan STEM terhadap Berpikir Kreatif Siswa dalam Materi Sistem Pernapasan
DOI:
https://doi.org/10.21154/jtii.v5i2.2542Keywords:
Berpikir Kreatif, Search, Solve, Create, and Share, Science,Technology, Engineering and MathematicAbstract
Kemampuan berpikir kreatif dapat ditingkatkan melalui pembelajaran IPA. Namun, pada salah satu MTs di Ponorogo kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran IPA masih rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model SSCS (search, solve, create, and share) dengan pendekatan STEM terhadap kemampuan berpikir siswa di MTs Ma’arif 1 Ponorogo. Jenis penelitian ini merupakan kuantitatif menggunakan metode quasi eksperimen, dengan desain post test only control grup. Sampel penelitian sebanyak 44 siswa yang diambil menggunakan simple random sampling dari jumlah kelas VIII, sampel dibagi menjadi kelas eksperimen, dan kontol. Instrumen penelitian berupa lembar observasi, dan tes berpikir kreatif, sedangkan analisis data menggunakan uji t, dan uji N-Gain. Pembelajaran terlaksana dengan baik sesuai sintaks. Rata-rata nilai berpikir kreatif pada kelas eksperimen sebesar 86,79 dalam kategori sangat baik, sedangkan kelas kontrol sebesar 77 dengan kategori baik. Hasil uji t one tailed memiliki nilai P-Value 0,000, dan uji N-Gain 0,405, sehingga pembelajaran menggunakan model SSCS (search, solve, create, and share) dengan pendekatan STEM dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dibandingkan dengan pembelajaran menggunakan konvensional.
References
Adawiyah Dalimunthe and Nurlina Ariani, “Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project,” Jurnal Basicedu 7, no. 1 (2023): 1023–31, https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4812.
Agus, R. N., & Sholahudin, U. (2023), “Pengaruh media pembelajaran berbasis android terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis,” Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) 6, no. 2 (2023): 138-142.
Anton David Prasetiyo and Lailatul Mubarokah,“Berpikir Kreatif Siswa Dalam Penerapan Model Pembelajaran Berdasar Masalah Matematika,”Jurnal Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sidoarjo 2,no. 1(2014): 9–18, http://lppm.stkippgri-sidoarjo.ac.id/files/Berpikir-Kreatif-Siswa-Dalam-Penerapan-Model-Pembelajaran-Berdasar--Masalah-Matematika.pdf.
D. Yulianti E. Rahayu, H. Susanto, “Pembelajaran Sains Dengan Pendekatan Keterampilan Proses Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa,” Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 7, no. 2 (2012): 106–10.
Dewi Rahmawati Noer Jannah and Idam Ragil Widianto Atmojo,“Media Digital Dalam Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Abad 21 Pada Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu 6, no. 1 (2022): 1064–74, https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2124.
Eni Lestari and Sofwan Hadi, “Implementation of the Treffinger Model Based Stem Approach To Students’ Creative Thinking Skill,” INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal 3, no. 1 (2022): 92–102, https://doi.org/10.21154/insecta.v3i1.4195.
Hartanti, P. S. (2019). kemampuan pemecahan masalah matematis melalui model pembelajaran seacrh, solve, create and share (sscs) menggunakan media LKPD pada materi penyajian data untuk siswa kelas VII SMP Negeri 3 Kepanjen. Jurnal Pendidikan Matematika (JPM), 4(2), 62-68.
Herry Agus 2015 Susanto, “Pemahaman Pemecahan Masalah,” no. 1997 (2015): 211.
I. B. P.Universitas PGRI Banyuwangi Arnyana,“Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kompetensi 4c (Communication, Collaboration, Critical Thinking Dan Creative Thinking) Untuk Menyongsong Era Abad 21,” Prosiding: Konferensi Nasional Matematika Dan IPA Universitas PGRI Banyuwangi 1, no. 1 (2019).
Jenal Abidin, Euis Eti Rohaeti, and M Afrilianto,“Analisis Kemampuan Berfikir Kreatif Matematis Siswa Smp Kelas Viii Pada Materi Bangun Ruang,”JPMI(Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) 1, no.4(2018): 779,https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i4.p779-784.
Kamalia, I. F. (2015). Pengaruh model pmbelajaran Search, Solve, Create and Share (SSCS) terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa.
Kartini, B. (2022). Pengaruh E-Modul Berbasis Model Search, Solve, Create and Share (SSCS) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Pada Konsep Getaran dan Gelombang (Bachelor's thesis).
Kuay-Keng Yang, Ling Lee, Zuway-R Hong & Huann-shyang Lin, 2016, Investigation of effective strategies for developing creative science thinking, International Journal of Science Education, ISSN: 0950-0693 (Print) 1464-5289 (Online)
Mochamad Ramdani and Dadang Apriansyah,“Analisis Kemampuan Pemahaman dan Berfikir Kreatif Matematik Siswa Mts pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar,”Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 2, no. 2(2018): 1–7,https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i2.46.
Ni Luh Putu Sri Radha Nareswari, I Made Suarjana, and Made Sumantri, “Belajar Matematika Dengan LKPD Berbasis Kontekstual,” Mimbar Ilmu 26, no. 2 (2021): 204, https://doi.org/10.23887/mi.v26i2.35691.
Nichen Irma Cintia, Firosalia Kristin, and Indri Anugrahaeni, “Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Melalui Penarapan Blended Project-Based Learning,” Perspektif Ilmu Pendidikan 32, no. 1 (2018): 69–77, https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/pip/article/download/6666/4909/&ved=2ahUKEwjHr9-W6IriAhXFgeYKHZolBawQFjACegQIBRAB&usg=AOvVaw0NKehPpgnsIr_syA3N9Itv&cshid=1557280285653.
Nurlaili Tri Rahmawati and Info Artikel,“Unnes Journal of Mathematics Education Research Abstrak 2016 Universitas Negeri Semarang”5, no. 1(2016): 24–31.
Rama Nida Siregar et al., “Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Pendekatan Matematika Realistik Increasing Students ’ Creative Thinking Abilities Through,” Edumaspul Jurnal Pendidikan 4, no. 1 (2020): 56–62.
Siti Nurmala, Retno Triwoelandari, and Muhammad Fahri, “Pengembangan Media Articulate Storyline 3 Pada Pembelajaran IPA Berbasis STEM Untuk Mengembangkan Kreativitas Siswa SD/MI,” Jurnal Basicedu 5, no. 6 (2021): 5024–34, https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1546.
Sumarni, W., Wijayati, N., & Supanti, S. (2019). Analisis kemampuan kognitif dan berpikir kreatif siswa melalui pembelajaran berbasis proyek berpendekatan STEM. J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia), 4(1), 18-30.
Vina Yuniar, Sofwan Hadi, Pengaruh Model Pembelajaran PBL Berbasis STEM Menggunakan Bantuan Mind, Mapping Terhadap, and Peningkatan Kemampuan, “Jurnal Tadris IPA Indonesia” 3, no. 1 (2023): 31–41.
Wage Klaudhi Sintya, Andik Purwanto, and Indra Sakti, “Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Di SMAN 2 Kota Bengkulu,” Jurnal Kumparan Fisika 1, no. 3 (2018): 7–12, https://doi.org/10.33369/jkf.1.3.7-12.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Jurnal Tadris IPA Indonesia allow the author(s) to hold the copyright without restrictions and allow the author(s) to retain publishing rights without restrictions, also the owner of the commercial rights to the article is the author.
