Integrasi Nilai Qur'ani dalam Pembelajaran IPA Materi Sistem Reproduksi untuk Menumbuhkan Literasi Kesehatan Reproduksi Islami Siswa SMP: Studi Deskriptif-Evaluatif
DOI:
https://doi.org/10.21154/enagbb58Keywords:
Integrasi Qur'ani, Literasi Kesehatan Reproduksi Islami, Mixed-Methods Pembelajaran IPA, Sistem Reproduksi ManusiaAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan mengevaluasi capaian literasi kesehatan reproduksi Islami serta pemahaman konsep sistem reproduksi manusia setelah penerapan pembelajaran IPA yang mengintegrasikan nilai-nilai Al-Qur'an pada siswa sekolah menengah pertama. Penelitian menggunakan desain mixed-methods sekuensial eksplanatori dengan rancangan deskriptif-evaluatif pascaintervensi (one-group posttest design tanpa kelompok pembanding), melibatkan 60 siswa kelas IX SMP Muhammadiyah 1 Majalaya yang dipilih melalui purposive sampling. Instrumen penelitian meliputi angket literasi kesehatan reproduksi Islami yang mencakup aspek pengetahuan biologis, etika pubertas, dan nilai religius (α = 0,86); tes pemahaman konsep berjumlah 15 soal (KR-20 = 0,84); lembar observasi pembelajaran; serta pedoman wawancara semi-terstruktur. Pembelajaran dilaksanakan dalam tiga pertemuan dengan mengintegrasikan QS. Al-Mu'minun (23):12-14 dan QS. An-Nur (24):30-31 sebagai konteks penguatan konsep dan nilai. Hasil deskriptif menunjukkan skor rata-rata literasi kesehatan reproduksi Islami sebesar 82,6 (skala 0-100), dengan 78% siswa berada pada kategori tinggi hingga sangat tinggi; dimensi etika pubertas dan pergaulan memperoleh capaian tertinggi. Skor rata-rata tes pemahaman konsep tercatat 77,2 pada kategori baik. Observasi menunjukkan pelaksanaan pembelajaran yang konsisten dengan skor rata-rata 3,73 (kategori baik), sementara wawancara mengindikasikan siswa menjadi lebih reflektif dan sadar akan tanggung jawab terhadap tubuh sebagai amanah dari Allah. Karena penelitian ini tidak menyertakan data pratest maupun kelompok pembanding, klaim mengenai besaran peningkatan atau efektivitas kausal tidak dapat diuji secara inferensial dan disajikan secara eksplisit sebagai keterbatasan penelitian. Temuan deskriptif ini tetap memberikan gambaran awal yang bermakna bahwa integrasi nilai Qur'ani berpotensi menyatukan ranah kognitif, afektif, dan spiritual dalam pembelajaran IPA, sekaligus membuka peluang bagi penelitian lanjutan berdesain kuasi-eksperimen untuk menguji efektivitasnya secara lebih kuat.
References
Al-Faruqi, I. R. (1995). Al-Tawhid: Its implications for thought and life. The International Institute of Islamic Thought.
Alshanqiti, A., Al-Mughthawi, R. F., Aljabri, E., Al-Rashidi, A. R., Saleh, F. A., Alrehaili, R., Alahmadi, T. N., & Wagdy, M. (2026). Adolescent sexual and reproductive health literacy in Saudi Arabia: The roles of school type and maternal education. PLOS ONE, 21(5), e0347429. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0347429
Amir, A. N., & Rahman, T. (2023). Education in the Al-Faruqi's perspective and its implementation in the context of the Islamization of knowledge. Southeast Asian Journal of Islamic Education, 5(1), 65-80. https://doi.org/10.21093/sajie.v5i1.5475
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Budiyono, A., Haris, A., Antika, L. T., & Wildani, A. (2024). Implementing the concept of integration of science and Islamic values at Islamic university. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 16(1), 581-591. https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i1.4639
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2017). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications.
Danumiharja, M., Fathurohman, O., Subasman, I., Nugraha, F., & Hamdun, I. (2023). Integrating religious character and science education at SMK KHAS Kempek: A qualitative study on holistic educational approaches in Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 117-123. https://doi.org/10.14421/jpi.2023.121.117-123
DeVellis, R. F. (2017). Scale development: Theory and applications (4th ed.). Sage Publications.
Fauzi, A., & Fathurrohman, M. (2022). Integrasi nilai religius dalam pembelajaran sains: Studi penguatan karakter Islami siswa SMP. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 3(2), 112-123. https://doi.org/10.21154/jtii.v3i2.3250
Guilfoyle, L., & Erduran, S. (2021). Recalibrating the evolution versus creationism debate for student learning: Towards students' evaluation of evidence in an argumentation task. International Journal of Science Education, 43(18), 2974-2995. https://doi.org/10.1080/09500693.2021.2004330
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2021). Laporan surveilans perilaku remaja Indonesia. Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan.
Kistiana, S., Fajarningtiyas, D. N., & Lukman, S. (2023). Differentials in reproductive health knowledge among adolescents in Indonesia. Media Kesehatan Masyarakat Indonesia, 19(1), 19-29. https://doi.org/10.30597/mkmi.v19i1.23641
Latjompoh, M., Gonibala, A., Ahmad, J., Al-Zou'bi, R. M., Alanazi, A. A., Nasir, N. I. R. F., & Damopolii, I. (2025). Meaning-based learning: Integration of Islamic values to empower students' moral sensitivity in science learning. Educational Process: International Journal, 17, e2025398. https://doi.org/10.22521/edupij.2025.17.398
Maslowski, K., Biswakarma, R., Reiss, M. J., & Harper, J. (2022). Sex and fertility education in England: An analysis of biology curricula and students' experiences. Journal of Biological Education, 58(3), 702-720. https://doi.org/10.1080/00219266.2022.2108103
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Miller, R. (2000). Caring for new life: Essays on holistic education. Foundation for Educational Renewal.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif (Rev. ed.). PT Remaja Rosdakarya.
Paiva, J. C., Rosa, M., Moreira, J. R., Morais, C., & Moreira, L. (2022). Science-religion dialogue in education: Religion teachers' perceptions in a Roman-Catholic context. Research in Science Education, 52(1), 287-304. https://doi.org/10.1007/s11165-020-09941-x
Purwaningatmaja, Y. (2023). Integration of Islamic values in science learning in madrasah. Indonesian Journal of Education (INJOE), 3(1), 64-75.
Sarkadi, Casmana, A. R., Hisyam, C. J., & Wardatussa'idah, I. (2022). Integrating character education into the RECE learning model through Pancasila and citizenship education subjects. Frontiers in Education, 7, 841037. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.841037
Sikoki, B., Larastiti, C., Suriastini, N., & Pujiastuti, S. (2024). A qualitative study on perceptions of adolescents' sexual and reproductive health education in Yogyakarta, Indonesia. International Journal of Adolescent Medicine and Health, 36(5), 425-432. https://doi.org/10.1515/ijamh-2023-0036
Tursinawati, T., Widodo, A., Sopandi, W., & Amiruddin, H. (2022). Pengintegrasian keyakinan agama pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(3), 658-669. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i3.8864
UNESCO. (2022). International technical guidance on sexuality education: An evidence-informed approach (Rev. ed.). UNESCO Publishing.
Wahyuningsih, S., Widati, S., Praveena, S. M., & Azkiya, M. W. (2024). Unveiling barriers to reproductive health awareness among rural adolescents: A systematic review. Frontiers in Reproductive Health, 6. https://doi.org/10.3389/frph.2024.1537155
Wardiati, W., Septiani, R., Agustina, A., Ariscasari, P., Arlianti, N., & Mairani, T. (2023). Reproductive health literacy of adolescents at public islamic school: A cross-sectional study in Indonesia. Al-Sihah: The Public Health Science Journal, 15(1), 12-22. https://doi.org/10.24252/al-sihah.v15i1.33133
Yaacob, S., & Haron, I. (2024). Integration of Islamic values within science based on Islamization of Human Knowledge (IOHK) theory or philosophy. International Journal of Religion, 5(5), 59-66. https://doi.org/10.61707/nfpvgm22
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mely Fatmawati, Chaerul Rochman, Tri Wahyu Agustina, Ade Yeti Nuryantini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Tadris IPA Indonesia allow the author(s) to hold the copyright without restrictions and allow the author(s) to retain publishing rights without restrictions, also the owner of the commercial rights to the article is the author.
