Pengembangan E-Book IPA: Virtual Tour 360° Pantai Slopeng untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
DOI:
https://doi.org/10.21154/sb3f1t33Keywords:
E-Book, Keterampilan berpikir kritis, Video 360°, Virtual tourAbstract
Rendahnya keterampilan berpikir kritis salah satunya dipengaruhi oleh kurangnya bahan ajar yang memfasilitasi siswa untuk melihat objek secara langsung. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-book IPA terintegrasi virtual tour 360° Pantai Slopeng yang layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Jenis penelitian ini adalah research and development (R&D). Model penelitian yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 3 Kamal tahun ajaran 2023/2024. E-book IPA terintegrasi virtual tour 360° Pantai Slopeng memiliki validitas yang sangat tinggi, memiliki keterbacaan dan respons yang sangat baik, serta dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dengan rata-rata N-Gain Score 0.58 tergolong kategori sedang. Penggunaan e-book IPA terintegrasi virtual tour 360° Pantai Slopeng direkomendasikan untuk pembelajaran kurikulum merdeka kelas VII materi ekologi dan keanekaragaman hayati Indonesia yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.
References
Alali, R., Al-Barakat, A., Alrosaa, T., Alotaibi, S., Abdullatif, A., & Almughyirah, S. (2025). Science Education And Environmental Identity : An Integrative Approach To Fostering Sustainability Practices In Primary School Students. Sustainability, 17(8883), 1–30.
Alhamdi, N. S., Fajri, B. R., & Samala, A. D. (2023). Virtual Tour Panorama 360 Sebagai Media Visualisasi Lingkungan Kampus. Jurnal Elektronika & Informatika, 1(2), 82–92.
Alifiyah, F. L. N., Firdaus, T., Wulandari, A. Y. R., & Putera, D. B. R. A. (2023). Cyberspace Metaverse Connected To Artificial Intelligence: Analysis Of Merdeka Curriculum Interactive Multimedia Needs On Science Material. International Journal Of Science Education And Teaching, 2(23), 150–161. Https://Doi.Org/Http://Doi.Org/10.14456/Ijset.2023.13
Alifiyah, F. L. N., Tamam, B., Wulandari, A. Y. R., & Putera, D. B. R. A. (2024). Eksplorasi Wisata Pantai Slopeng Sebagai Sumber Belajar Ipa Materi Ekologi Dan Keanekaragaman Hayati Indonesia. Jurnal Tadris Ipa Indonesia, 4(1), 52–64.
Arisoy, B. (2022). Digitalization In Education. Cypriot Journal Of Educational, 17(5), 1799–1811. Https://Doi.Org/Https://Orcid.Org/0000-0001-7452-2990
Avitrananda, K. S., Kusuma, M., & Fatkhurrohman, M. A. (2020). Implementasi Problem Based Learning Berbasis Kearifan Lokal Kebun Teh Kaligua Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Mipa Pancasakti, 4(1), 114–122. Http://E-Journal.Ups.Ac.Id/Index.Php/Jpmp
Baharuddin, & Wahyuni, E. N. (2015). Teori Belajar Dan Pembelajaran. Ar-Ruzz Media.
Basri, H. (2019). Pengembangan Pariwisata Dalam Peningkatan Ekonomi Masyarakat Di Kabupaten Sumenep. Jurnal Muqoddimah : Jurnal Ilmu Sosial, Politik Dan Hummaniora, 3(2), 57. Https://Doi.Org/10.31604/Jim.V3i2.2019.57-66
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The Addie Approach. Springer Science+Business Media.
Darmayanti, N., Manurung, K. S. B., Hasibuan, H., Puspita, S., Ginting, M. F. S., & Harahap, M. A. (2020). Pelaksanaan Teori Belajar Bermakna David Ausubel Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Belajea; Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 161. Https://Doi.Org/10.29240/Belajea.V5i1.1329
Devi, S., Sjaifuddin, S., & Nestiadi, A. (2023). Pengembangan E-Book Berbasis Web (Google Sites) Dalam Mengatasi Learning Loss Siswa Kelas Ix Smp Pada Tema Lingkungan Sahabat Kita. Eksakta: Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Mipa, 8(1), 48–56. Https://Doi.Org/10.31604/Eksakta.V8i1.48-56
Ennis, R. H. (2011). Critical Thinking: Reflection And Perspective Part Ii. Inquiry: Critical Thinking Across The Disciplines, 26(2), 5–19. Https://Georgefox.Idm.Oclc.Org/Login?Url=Http://Search.Ebscohost.Com/Login.Aspx?Direct=True&Db=Phl&An=Phl2216080&Scope=Site
Ernst, J., & Monroe, M. (2004). The Effects Of Environment-Based Education On Students ’ Critical Thinking Skills And Disposition Toward Critical Thinking. Environmental Education Research, 10(4). Https://Doi.Org/10.1080/1350462042000291038
Gregory, R. J. (2014). Psychological Testing: History, Principles, And Applications, 7th Edition. Pearson Education.
Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. Aera-D-American Educational Research Association’s Division, Measurment And Research Methodology: Dept. Of Physics Indiana University.
Haqiqi, M. C., & Sari, D. A. P. (2026). Implementasi Model Guided Inquiry Berbantuan Socratic Questioning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Murid Smp Pada Materi Pencemaran. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(02), 279–289.
Heriady, & Anhar. (2022). Dampak Intensitas Penggunaan Smartphone Terhadap Minat Baca Peserta Didik. Jariah : Jurnal Risalah Addariya, 3157, 1–14.
Hernández-Campos, M., Guzmán-Arias, L. C., Aguilar-Cordero, J. F., Rojas-Muñoz, E., Leandro-Elizondo, R., & Law, Y. C. (2023). Improving Motivation And Learning Experience With A Virtual Tour Of An Assembly Line To Learn About Productivity. Sustainability, 15, 1–18.
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation And Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (Jipai), 1(1), 28–38. Https://Doi.Org/10.15575/Jipai.V1i1.11042
Humam, A. N., Rohmadi, M., & Swestyani, S. (2023). Development Of E-Book Material For Integrated Human Reproductive System. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Sains, 4(2), 78–83.
Kabilito, I. J. (2024). The Influence Of Instructional Materials On Students ’ Academic Achievement. Research Invention Journal Of Law, Communication And Languages, 3(2), 30–33.
Kemendikbud. (2020). Kemendikbud Dorong Pembelajaran Daring Bagi Kampus Di Wilayah Terdampak Covid-19. Kemendikbud.Go.Id. Https://Www.Kemdikbud.Go.Id/Main/Blog/2020/03/Kemendikbud-Dorong-Pembelajaran-Daring-Bagi-Kampus-Di-Wilayah-Terdampak-Covid19
Khan, Z., & Ahmed, S. Z. (2024). Critical Thinking Skills Through Science Learning. Journal Of Science Education, 6(1), 53–70.
Kurniadin, M. Z. (2025). The Role Of Interactive E-Books In Enhancing Science Literacy : A Review Of Studies From 2015 To 2024. International Journal Of Science Education And Science, 2(1), 17–25. Https://Doi.Org/10.56566/Ijses.V2i1.257
Larasati, F., & Syamsurizal, S. (2022). Validitas Instrumen Tes Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas Xii Sma/Ma Tentang Materi Mutasi. Journal On Teacher Education, 4(1), 250–262. Https://Journal.Universitaspahlawan.Ac.Id/Index.Php/Jote/Article/View/6073
Mayer, R. E. (2016). Cognitive Theory Of Multimedia Learning The Case For Multimedia Learning.
Millah, E. S. (2012). Pengembangan Buku Ajar Materi Bioteklogi Di Kelas Xii Sma Ipiems Surabaya Berorientasi Sains, Teknologi, Lingkungan, Dan Masyarakat (Sets). Jurnal Bioedu, 1(1), 19–24. Https://Ejournal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Bioedu/Article/View/344
Mirnawati, Sulfasyah, & Rahmawati. (2022). Validitas Buku Saku Digital Muatan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Lima Sekolah Dasar Berbantuan Aplikasi Android. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 6(2), 253. Https://Doi.Org/10.20961/Jdc.V6i2.62650
Moundy, K., Chafiq, N., & Talbi, M. (2021). Comparative Analysis Of Student Engagement In Digital Textbook Use During Quarantine. Education Sciences, 11(325), 1–13.
Muslimah, M., & Fitria, R. (2023). Kemampuan Kreatif Siswa Dalam Implementasi Teori Belajar Kognitivisme. 6, 1–14.
Nadhifah, Q. (2022). E-Book Dalam Sistem Pendidikan 4.0 Di Indonesia Pada Tingkat Pendidikan Tinggi Era Covid-19. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 9(1), 41. Https://Doi.Org/10.24114/Jtikp.V9i1.33894
Nahriyah, A. S., & Rachmadiarti, F. (2023). Pengembangan E-Book Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Perubahan Lingkungan Untuk Melatihkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X Sma Development Of Pbl Based E-Books In Environmental Change Topic To Train Critical Thinking Skills Of 10th Grad. Bioedu Berkala Jlmah Pendidikan Biologi, 12(2), 321–342. Https://Ejournal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Bioedu
Nurhasanah, A., Syafari, R., & Nurfaidah, A. R. (2022). Kesesuaian Buku Teks Matematika Berdasarkan Kurikulum 2013. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(2), 227–236. Http://Journal.Institutpendidikan.Ac.Id/Index.Php/Mosharafa
Oecd. (2023). Pisa 2022 Results (Volume I): The State Of Learning And Equity In Education, Pisa. Oecd Publishing.
Ole, A. A., & Kodina, L. (2023). Tingkat Penggunaan Gadget (Smartphone) Dan Prestasi Belajar Siswa. Journal On Education, 5(2), 3160–3164. Https://Doi.Org/10.31004/Joe.V5i2.969
Parveen, S., & Ramzan, S. I. (2024). The Role Of Digital Technologies In Education : Benefits And Challenges. International Research Journal On Advanced Engineering And Management, 27(1), 2029–2037. Https://Doi.Org/International Research Journal On Advanced Engineering And Management Https://Goldncloudpublications.Com H
Permendikbud. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 8 Tahun 2016 Tentang Buku Yang Digunakan Oleh Satuan Pendidikan. In Permendikbud Nomor 8 Tahun 2016 (Vol. 3, Issue 2).
Putri, H. S., Wahyuni, S., & Rusdianto. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip Pdf Professional Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pembelajaran Ipa. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 93–100. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 93–100.
Putri, M. N., Wulandari, A. Y. R., Ahied, M., Yasir, M., & Rakhmawan, A. (2024). Pengembangan E-Book Ipa Terpadu Berbasis Etnosains Kain. Inkuiri: Jurnal Pendidikan Ipa, 13(1), 72–83. Https://Doi.Org/10.20961/Inkuiri.V13i1.77301
Redhana, I. W. (2019). Mengembangkan Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(1).
Rifqiawati, I., Ratnasari, D., Wahyuni, I., & Sari, I. J. (2020). Penerapan Biomagazine Sebagai Bahan Ajar Biologi Terhadap Literasi Membaca Dan Motivasi Belajar Siswa Kelas X Di Sma Negeri 7 Pandeglang. Biodidaktika: Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya, 15(1). Https://Doi.Org/10.30870/Biodidaktika.V15i1.8205
Rismayanti, T. A., Anriani, N., & Sukirwan, S. (2022). Pengembangan E-Modul Berbantu Kodular Pada Smartphone Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Smp. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 859–873. Https://Doi.Org/10.31004/Cendekia.V6i1.1286
Rusmin, L., Misrahayu, Y., Pongpalilu, F., Radiansyah, & Dwiyanto. (2024). Social Critical Thinking And Problem- Solving Skills In The 21st Century. Journal Of Social Science, 1(5), 144–162.
Saputri, D., Mellisa, Hidayati, N., & Fauziah, N. (2023). Lembar Validasi: Instrumen Yang Digunakan Untuk Menilai Produk Yang Dikembangkan Pada Penelitian Pengembangan Bidang Pendidikan. Biology And Education Journal, 3(2), 133–151.
Setyawan, A., & Faqih, F. I. (2023). Pengembangan E-Book Interaktif Materi Kesastraan Berkearifan Lokal Pulau Mandangin Berbasis Aplikasi Flip Pdf Professional. Didaktis : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 23(1), 114–127.
Solikah, A. N., & Susantini, E. (2022). Pengembangan E-Book Interaktif Materi Pewarisan Sifat Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas Xii Sma. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (Bioedu), 11(2), 374–383. Https://Doi.Org/10.26740/Bioedu.V11n2.P374-383
Sugiyono. (2013a). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Alfabeta. Https://Digilib.Unigres.Ac.Id/Index.Php?P=Show_Detail&Id=43
Sugiyono. (2013b). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Alfabeta.
Sun, J., Flores, J., & Tanguma, J. (2012). E-Textbooks And Students ’ Learning Experiences. Journal Ofinnovative Education, 10(1), 63–77.
Syaputra, A. F., Hidayati, D., & Maya, N. (2023). Digitalisasi Pendidikan Pada Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Syntax Admiration, 4(11), 2207–2217. Https://Doi.Org/10.46799/Jsa.V4i11.908
Tari, D. K., & Rosana, D. (2019). Contextual Teaching And Learning To Develop Critical Thinking And Practical Skills. Journal Of Physics: Conference Series Paper, 1233, 1–7. Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1233/1/012102
Utami, D. N., & Aznam, N. (2020). Pengembangan Lkpd Ipa “Pesona Pantai Parangtris” Berbasis Learning Cycle 7e Beserta Efeknya Terhadap Critical Thinking. Jurnal Inovasi Pendidikan Ipa, 6(1), 11–25. Https://Doi.Org/10.21831/Jipi.V6i1.30404
Utami, R. F., & Ratnaningrum, I. (2025). Interactive Electronic Book Learning Media : Social Science Learning Motivation Of Students. Integrated Science Education Journal, 6(2), 139–152. Https://Doi.Org/10.37251/Isej.V6i2.1788
Wahyuni, S., & Rosana, D. (2025). Using Interactive Science E-Books Using Pbl Model On Critical Thinking Skills Of Junior High School Students. Jurnal Pendidikan Indonesia, 14(1), 11–20.
Wang, J. C., Hsieh, C., & Kung, S. (2023). The Impact Of Smartphone Use On Learning Effectiveness : A Case Study Of Primary School Students. In Education And Information Technologies (Vol. 28, Issue 6). Springer Us. Https://Doi.Org/10.1007/S10639-022-11430-9
Wasilah, Q. A., Mawli, R. E., Sani, M. D., Soegianto, A., Wiradana, P. A., & Pradisty, N. A. (2021). Determination Of Lead And Cadmium In Edible Wedge Clam (Donax Faba) Collected From North And South Coasts Of Sumenep, East Java, Indonesia. Poll Res, 40(2), 593–597.
Wijaya, S. A., Maspupah, M., & Yuliawati, A. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation (Gi) Berbantu Virtual Field Trip Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Ekosistem. Jurnal Bioedutech: Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi, 2(1), 1–7.
Winata, F. N., Rohandi, M., & Yassin, R. M. T. (2023). Implementasi Virtual Tour Dengan Teknologi Video 360 Di Museum Provinsi Gorontalo. Diffusion: Journal Of Systems And Information Technology, 3(1), 59–69.
Yovanda, R., Mulyani, G., & Garnitasari, N. (2022). Penerapan Teknologi Imersif Pada Axioo Class Program Di Jenjang Smk Ryan. Jurnal Upi Inovasi Kurikulum, 17(2), 250–261.
Yunita, & Irawan, T. A. (2025). Effectiveness Of Interactive Media In Enhancing Students’ Science Concept Understanding. Educational Journal Of History And Humanities, 8(4), 6687–6697.
Yusuf, N. A., Hardiansyah, & Noorhidayati. (2022). Validitas Dan Keterbacaan Buku Saku Elektronik Di Sma Tentang Pteridophyta Di Bantaran Sungai Irigasi Rawa Desa Tanipah Kecamatan Mandastana. Jupeis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Farah Lailatul Nur Alifiyah, Ana Yuniasti Retno Wulandari, Badrud Tamam, Nur Qomaria, Dwi Bagus Rendy Astid Putera
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Tadris IPA Indonesia allow the author(s) to hold the copyright without restrictions and allow the author(s) to retain publishing rights without restrictions, also the owner of the commercial rights to the article is the author.
