تعليم علم النحو باستخدام كتاب النحو "جاوان" في الصف الرابع بالمدرسة الدينية مفتاح الهد ى جينيس فونوروجو
DOI:
https://doi.org/10.21154/an-nataij.v4i2.5325Keywords:
تعليم علم النحو, كتاب حنو جوان, فهم الطالبAbstract
في المدرسة الد ينية مفتاح الهدى أكد بقوة على تعل يم العلم النحو، لأنها طريقة واحدة لقراءة وفهم محتويات الكتاب الأصفر. تحقيقا لهذه الغاية، تصنيف المدرسة الدنية مفتاح الهدى الطلاب الذين لديهم قدرة عالية أو ل تزال أساسية خاصة ف ي تعلم ال نح و في بعض الفصول. أما السبب الذي يأخذ الباحث عن هذا الموضوعيعنى كان في تعليم علم النج و للصف الرابع البتدائي في المدرسة الدينية مفتاح الهدى يستخدم الكتاب النحو جوان منذ طول الزمن. فلذلك يريد الباحث أن يعرف الفعالية من هذا الكتاب.
ولمعرفة تحليل الكتاب النحو جوان في تعليم علم النحو يهدف هذا البحث إلى الكشف عن: أهداف تعل يم علم النحو باستخدام كتاب النحو جوان في الصف الرابع بالمدرسة الدينية مفتاح الهدى، ووصف الطرق المستخدم ة تعليم علم النحو في الصف الرابع بالمدرسة الدينية مفتاح الهدى باستخدام كتاب النحو جوان، ووصف تق ويم تعليم علم النحو في الصف الرابع بالمدرسة الدينية مفتاح الهدى باستخدام كتاب النحو جوان.
هذا البحث نوع من البحث الكيفي، قام الباحث بالبحث في المدرسة الديني ة مفتاح الهدى. إستخدم الباحث في جمع البيانات بطريقة الملاحظة و الوثيقة والمقابلة. أما لتحليل البيانات، إستخدم الباحث تقنية تحليل البيانات نموذج ميلس و هوبرمان.
أما نتيجة البحث هي أهدف من تعليم النحو هو تسهيل فهم الطلاب للدين والعلوم الأخرى الواردة في القرآن وال حديث والكتب باللغة العربية. و لذلك، فإن تطبيق كتاب نح و جوان هو تسهيل الطلاب في فهم قواعد النحو حتى يتمكن الطلاب من فهم اللغة العربية. وتسهيل الطلاب في فهم قواعد العلم النحو. والحفاظ على ثقافة التعلم باستخدام لغة جاوية. طرق المستخدمة لتدريس علم النحو في الصف الرابع من المدرسة الدينية مفتاح الهدى هي طريقة نحو وترجمة، وطريقة قراءة، و طريقة تحفيظ النضم. تطبيق عدة طرق للتقويم في تعليم العلم النحو باستخدام كتاب النحو جوان في الصف الرابع بالمدرسة الدينية مفتاح الهدى، وهي تقديم تقويم في نهاية الدرس في شكل أسئلة حول المواد التي تم تقديمها. ويعطى تقويم آخر في التعليم بالمدرسة الدينية مفتاح الهدى هو امتحان الفصل الدراسي النهائي.
الكلمات الأساسية : تعليم علم النحو، كتاب نحو جوان، فهم الطلاب
References
ابراهم محمد عطا، طرق التدريس اللغة العربية والتربية الدينية، الجزء الثانى.
مكتبة النهضة المصرية: 1996.
ابن فارس، مقاييس اللغة. دار الفكر، 1979.
خضر موسى محمد حمود، النحو والنحاة بيروت -لبنان : عاله الكتب، 2003
محمد حماسة عبد اللطف، النحو والطلالة مدخل لدراسة المعنى النحو الدللة.
القاهرة : وار المشتق.
مصطفى رسلان، تعليم اللغة العربية الأردن: دار الثقافة للنشر والتوزيع، 2005
رشدى أحمد طعيمة، تعليم العربية لغير الناتقين بها مناهجه وأساليبه، إيسيسكو، منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة، 1989 نايف محمود معروف، خصائص اللغة العربية وطرايق تدريسها، دار النفائس
أحمد مختار عمر، معجم اللفة العربية المعلصرة، القا هرة: عالم الكتب، 2008
رشدى أحمد طعيمة، دليل عمل فى اعداد المواد التعليمية لبرامج تعليم اللغة العربية، مكة المكرمة : معهد اللغة العرية بجامعة أم القرى، 1985
العمريطى، شرف الدين يحي. تعررات العمرطى على متن الأجرومية. كديرى:
الفلاح، 1996.
رسلان، مصطفى. تعليم اللغة العربية. الأردن: دار الثقافة للنش ر والتوزيع،2005.
Hermawan, Acep. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011.
Mustofa, Bisri & Abdul Hamid. Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab.
Malang: UIN-MALIKI PRESS, 2012.
Hamid, Muhammad Muhyidin Abdul. Ilmu Nahwu.
Sari, Ana Wahyuning. AnalisisKesulitan Pembelejaran Nahwu Pada Siswa Kelas VIII MTs Al Irsyad Gajah Demak Tahun Ajaran 2015/2016. Semarang: Journal of Arabic Learning and Teaching, 2016.
Senali, Moh. Saifulloh Al-Aziz. Metode Pembelajaran Ilmu Nahwu. Surabaya: Terbit Terang, 2016.
Jarim, Ali dan Musthafa Amin. An-Nahwu al-Wadhihnfi Qowa’id al-Lughah al‘Arabiyah Juz 1. Kairo: Dar el-Ma’arif.
Harisudin, M. Noor, Ahmad Kholid Murtadlo, M. Faisol Fatawi. Prosiding Lokakarya Internasional dan Pelatihan Metodologi Penelitian Islam Nusantara. Surabaya: LTN Pustaka, 2019.
Moleong, Lexy J.. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2008.
Hadi, Sutrisno. Metodologi Research II. Yogyakarta: Andi Offset, 2004.
J. Taylor, Steven & Robert Bogden. Introduction to Qualitative Reseacrh Methods. New York: John Wiley & Son, 1984.
Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif.
Lampiran Permendikbud Nomor 66 Tahun 2013 tentang standart Penilaian Pendidikan
Sudirman, Ilmu Pendidikan, Bandung: Sinar Bru, 2005.
Arifin, Zainal, Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010
