دراسة اللغة الإجتماعية: تخليط شفرة اللغة العربية في تواصل طالبات معهد داود خليفة الله العصري ماجيتان
DOI:
https://doi.org/10.21154/0xn0hw61Keywords:
تخليط الشفرة, تواصل الطالبات, المعهد العصريAbstract
يهدف هذا البحث إلى معرفة على أشكال تخليط الشفرة في تواصل طالبات بعهد داود خليفة الله العصري بماجيتان، والكشف عن العوامل المؤدية إلى حدوثه، وبيان آثاره في تعلم اللغة العربية. استخدم هذا البحث المنهج الوصفي الكيفي. وقد جُمعت البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والتوثيق، وتمثلت في الأقوال والتعبيرات التي تتضمن ظاهرة تخليط الشفرة في تواصل الطالبات. ثم حُلِّلت البيانات من خلال تقليل البيانات، وعرضها، واستخلاص النتائج. أظهرت نتائج البحث أن أشكال تخليط الشفرة في كلام الطالبات تنوعت إلى عدة أشكال، وهي الكلمة، والعبارة، والجملة، والتكرار، والبَسْتَر، والتعبير الاصطلاحي. كما تبين أن العوامل المؤدية إلى حدوث المزج اللغوي ترجع إلى ثلاثة جوانب رئيسة، وهي الجوانب اللغوية مثل قلة أو محدودية المفردات، والجوانب الاجتماعية مثل عادة المتكلّم ، والجوانب النفسية مثل الرغبة في توضيح المعنى تيسير تسهيل الفهم. وأظهرت النتائج كذلك أن تخليط الشفرة أثرًا في تعلم اللغة العربية، إذ يسهم في تسهيل تعلم اللغة العربية وتنمية الكفاية اللغوية لدى الطالبات، كما يساعدهم على ممارسة اللغة العربية في التواصل اليومي في البيئة المعهدية.
References
Ala, Hadika Azizul, Widyatmike Gede Mulawarman, and Purwanti Purwanti. “Alih Kode Dan Campur Kode Bahasa Arab Pada Pembelajaran Di Pondok Pesantren Ibadurrahman Kutai Kartanegara Kalimantan Timur.” Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya 4, no. 4 (2021): 642–50.
Asy’Ari, Hasyim. “Keistimewaan Bahasa Arab Sebagai Bahasa Al-Qur’an.” Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 1 (2016): 21–28.
Ayu, Cindy Shinta, and M Hadiwijaya. “Sosiolinguistik: Hubungan Antara Bahasa Dan Masyarakat.” Argopuro 2, no. 1 (2024): 19–27.
Chaer Abdul dan Agustina Leonie. Sosiolinguistik Perkenalan Awal. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2010.
Fauziah, Eka Rizky, Indriani Nur Safitri, Ai Sri Wahyuni Rahayu, and Dian Hermawan. “Kajian Sosiolinguistik Terhadap Penggunaan Bahasa Slang Di Media Sosial Twitter.” Basindo 5, no. 2 (2021): 150–57.
Fishman, Joshua A. “Who Speaks What Language to Whom and When?” In The Bilingualism Reader, 55–70. Routledge, 2020.
Kridalaksana, Hari Murti. Fungsi Bahasa Dan Sikap Bahasa. Flores: Nusa Indah, 1980.
Lexy Melong. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2009.
Marwaji, Deden, Fateh Al Muhibbin, Wahyu Al Karim Uszajalli, and Umi Hijriah. “مفهوم تعلم اللغة العربية وإجادة اللغة العربية.” Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD 4, no. 01 (2025): 26–31.
Putri, Nadya Eka, and Ali Alamsyah Kusumadinata. “Keterampilan Komunikasi Budaya Di Pesantren.” Karimah Tauhid 2, no. 4 (2023): 901–8.
Sibaweh, Imam, and Abdul Hanan. “Metode Komunikasi Interpersonal: Studi Kasus Pembinaan Akhlak Di Pondok Pesantren As-Syuhada Babakan Ciwaringin Cirebon.” LANTERA: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam 1, no. 1 (2022): 51–62.
Simatupang, Ruth Remilani, Muhammad Rohmadi, and Kundharu Saddhono. “Tuturan Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia (Kajian Sosiolinguistik Alih Kode Dan Campur Kode).” Kajian Linguistik Dan Sastra 3, no. 2 (2018): 119–30.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2009.
Suwito. Pengantar Sosiolinguistik Teori Dan Problema. Surakarta: Universitas Sebelas Maret, 1983.
Tolinggi, Syindi Oktaviani R. “Pembelajaran Bahasa Arab Di Indonesia Pada Era Revolusi Teknologi Tak Terbatas (Strengths, Weaknesses, Opportunities, And Threats).” An Nabighoh 23, no. 1 (2021): 33–50.
