Educational Character Values in Gran Turismo: A Pancasila Student Profile Analysis

Abstract

Pendidikan adalah proses yang disengaja dan sistematis yang bertujuan untuk memfasilitasi pembelajaran dan pengembangan pribadi siswa melalui keterlibatan aktif dalam lingkungan pendidikan. Selain pengajaran formal, berbagai bentuk media, termasuk film, juga dapat berfungsi sebagai alat pendidikan dengan menyajikan pesan moral, pengalaman sosial, dan nilai-nilai karakter yang memengaruhi sikap dan perilaku penonton. Film tidak hanya memberikan hiburan tetapi juga dapat mengandung nilai-nilai pendidikan yang berkontribusi pada pembentukan karakter dan pertumbuhan pribadi. Oleh karena itu, mengintegrasikan film ke dalam konteks pendidikan dapat mendukung pengembangan kompetensi moral dan sosial siswa. Studi ini bertujuan untuk menyelidiki nilai-nilai karakter pendidikan yang diwakili dalam film Gran Turismo berdasarkan kerangka Profil Siswa Pancasila. Dengan menggunakan desain penelitian kualitatif, studi ini mengumpulkan data melalui teknik dokumentasi dan menganalisisnya menggunakan analisis isi. Temuan menunjukkan enam nilai karakter inti yang digambarkan dalam film: karakter mulia, kemandirian, kerja sama timbal balik, keragaman global, berpikir kritis, dan kreativitas. Nilai-nilai ini sesuai dengan dimensi Profil Siswa Pancasila (P5) dan menunjukkan bagaimana film dapat berfungsi sebagai media yang efektif untuk memperkuat pendidikan karakter di luar lingkungan kelas formal. Studi ini menyoroti pentingnya mengintegrasikan media audiovisual ke dalam praktik pendidikan karakter dan moral.