Antusiasme Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Video pada Mata Pelajaran IPA Kelas VI
DOI:
https://doi.org/10.21154/thifl.v5i1.4384Abstract
Antusiasme belajar penting untuk siswa, karena dapat mendorong motivasi
belajar siswa. Antusiasme belajar yang timbul dari dalam diri siswa sendiri
akan mendorong motivasi belajar yang lebih kuat dan berkelanjutan. MIN 3
Ponorogo menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis video pada
pembelajaran IPA, karena dapat membantu meningkatkan minat dan perhatian
siswa, menumbuhkan pemikiran yang terstruktur, serta memberikan
pengalaman yang membantu menumbuhkan keaktifan dan antusiasme belajar
siswa. Studi kualitatif deskriptif ini bertujuan (1) mendeskripsikan antusiasme
belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis
video dalam pembelajaran IPA di kelas VI MIN 3 Ponorogo, (2)
mendeskripsikan tantangan yang ditemui dalam menumbuhkan antusiasme
belajar siswa dengan menggunakan media interaktif berbasis video pada
pembelajaran IPA di kelas VI MIN 3 Ponorogo. Data penelitian dikumpulkan
dengan teknik wawancara semi terstruktur kepada wali kelas VI serta siswa
kelas VI, dimana pengambilan sampel merupakan purposif atau non probability
sampling. Teknik observasi terstruktur ini dilakukan pada saat pembelajaran
berlangsung dengan menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis
video pada pembelajaran IPA. Teknik terkahir yaitu dokumentasi, digunakan
sebagai penguat dari teknik-teknik sebelumnya. Hasil penelitian ini
diantaranya, (1) antusiasme belajar siswa kelas VI MIN 3 Ponorogo dalam
mengikuti pembelajaran IPA dengan menggunakan media pembelajaran
berbasis video terlihat dari ketekunan, semangat dalam menanggapi
pertanyaan, kesadaran untuk bertanya, antusiasme dalam mengajukan gagasan,
melakukan tes formatif, serta memiliki rasa percaya diri yang tinggi, (2)
tantangan yang ditemui dalam menumbuhkan antusiasme belajar siswa
diantaranya ialah tantangan dalam memilih konten yang menarik dan relevan
dengan pembelajaran, tantangan dalam menjaga keterlibatan siswa selama
pembelajaran, serta tantangan untuk mengatasi permasalahan teknis.
References
Afdhal, M. (2015). Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Antusiasme Belajar
Melalui Pendekatan Reciprocal Teaching. In Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan
Matematika UNY. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika UNY.
Anthony Dio Martin. (2005). Manajemen Interpreneurship Pemburu & Petani. PT Gramedia Pustaka
Utama.
Asria, L., Sari, D. R., Ngaini, S. A., Muyasaroh, U., & Rahmawati, F. (2021). Analisis Antusiasme Siswa
dalam Evaluasi Belajar Menggunakan Platform Quizizz. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan
Pembelajaran Matematika, 3(1). Azhar, A. (2014). Media Pembelajaran (Edisi Revisi). PT.
Rajawali Grafindo Persada.
Bela, A., Bistari, & Sabri, T. (2019). Pengaruh Media Manipulatif Terhadap Kemampuan Representasi
Matematis pada Pembelajaran Matematika Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran
Khatulistiwa, 8(6).
D. Betsy McCoach, Robert K. Gable, J. P. M. (1986). Instrument Development in the Affective Domain
(3rd ed.). Kluwer Nijhoff Publishing.
Daryanto. (2010). Media Pembelajaran Peranannya Sangat Penting dalam Mencapai Tujuan
Pembelajaran (Edisi Pert). Penerbit Gava Media.
Faradisa, A. R., et al. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Nearpod pada Materi
Pencemaran Lingkungan untuk Peserta Didik Kelas VII SMP/MTs. Proceeding of Integrative
Science Education Seminar, 1.
Fred Luthans, et al. (2011). Organizational Behavior An Evidence-Based Approach (14th ed.). The Mc.
Graw-Hill Comanies, Inc.
Intaniasari, Y., et al. (2022). Menumbuhkan Antusiasme Belajar melalui Media Audio Visual pada Siswa
Sekolah Dasar. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 4(1).
Irawan, E., et al. (2020). YouTube Channel Development on Education: Virtual Learning Solutions
During the Covid-19 Pandemic. International Journal of Advanced Science and Technology,
(4).
Khosiyati. (2010). Meningkatkan Antusiasme Belajar Kompetensi Dasar Menghafal Qur’an Surat Al-
Fatihah Melalui Metode Drill pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar Negeri 1 Slinga Semester 1
Tahun Pelajaran 2009/2010 [Universitas Muhammadiyah Purwokerto].
Larry Portzline. (2012). Follow Your Enthusiasm (E-book). Williamsport PA.
Mediyanti Putri Amanda. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Kumospace Universitas Muhammadiyah
Jakarta Terhadap Antusias Belajar Siswa Kelas IV SDN Sawah IV. Universitas Muhammadiyah
Jakarta.
Muhammad Yaumi. (2018). Media dan Teknologi Pembelajaran (Sitti Fatimah Sangkala Sirate (ed.);
Cetakan 1). Prenadamedia Grup.
Muhammedi, Elfidayati, et al. (2017). Psikologi Belajar (M. Ilyas (ed.); 1st ed.). Larispa Indonesia.
Norman Vincent Peale. (2003). Enthusiasm Makes the Difference. Fireside.
_page-0001.jpg)
