Efektivitas Model Missouri Mathematics Project (MMP) Berbantuan Media Papan Pintar Terhadap Kemampuan Representasi Matematis

Abstract

Kemampuan representasi matematis penting bagi siswa untuk mencapai kemampuan matematika yang tinggi dalam memahami materi serta menyelesaikan soal matematika. Kemampuan representasi matematis menjadi landasan bagi siswa dalam mengkomunikasikan ide-ide dan gagasan matematis dengan lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) keterlaksanaan model Missouri Mathematics Project (MMP) berbantuan media papan pintar terhadap kemampuan representasi matematis siswa, (2) perbedaan kemampuan representasi matematis siswa pada kelas yang menggunakan model Missouri Mathematics Project (MMP) berbantuan media papan pintar dengan kelas yang tidak menggunakan model Missouri Mathematics Project (MMP) berbantuan media papan pintar, (3) efektivitas model Missouri Mathematics Project (MMP) berbantuan media papan pintar terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment. Diperoleh hasil bahwa (1) keterlaksanaan pembelajaran dengan menerapkan model Missouri Mathematics Project (MMP) memperoleh persentase sebesar  92,6 % sehingga dapat terlaksana dengan sangat baik. (2) Model Missouri Mathematics Project (MMP) berbantuan media papan pintar  efektif  untuk  meningkatkan kemampuan  representasi  matematis  siswa.  Dibuktikan  dengan  hasil  pada  uji  T  yang menunjukkan nilai 0,000, dan hasil uji N-Gain score sebesar 81%  kategori efektif. (3) Penggunaan model Missouri Mathematics Project (MMP) berbantuan media papan pintar efektif  untuk  meningkatkan  kemampuan representasi visual dan verbal dan cukup efektif  untuk meningkatkan kemampuan  representasi simbolik.