Peran Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) dalam Pengembangan Keterampilan Prestasi Siswa SMAN 1 Sambit
DOI:
https://doi.org/10.21154/excelencia.v5i01.4226Abstract
Organisasi Siswa Intra Sekolah atau juga disebut dengan OSIS. OSIS memiliki peran dan tanggung jawab dalam mengembangkan keterampilan prestasi siswa di sekolah. OSIS juga merupakan salah satus wadah untuk kreativitas siswa. Biasanya osis menyediakan platform bagi siswa untuk mengekspresikan kreativitas siswa melalui lomba-lomba, pentas seni, atau pameran karya dan sebagainya yang mana sudah dirangkum dalam sebuah program yang telah disusun oleh OSIS dan dengan persetujuan pihak sekolah.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui, perencanaan organisasi siswa intra sekolah (OSIS) dalam keaktifan dalam mengasah serta meningkatkan keterampilan prestasi siswa SMAN 1 Sambit Ponorogo. (2) Mengetahui, pelaksanaan organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) SMAN 1 sambit Ponorogo terhadap pengembangan keterampilan prestasi siswa. (3) Mengetahui, cara evaluasi organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) SMAN 1 sambit Ponorogo terhadap pengembangan keterampilan prestasi siswa.
Untuk menjawab seluruh pertanyaan diatas, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Adapun sumber data didapatkan dari beberapa narasumber yaitu pembina OSIS, anggota OSIS, dan beberapa siswa. Teknik pengumpulan data yang dipilih adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah model Johnny Saldana yaitu reduksi data, penyajian data, dan Drawing and Verifying Conclusions.
Berdasarkan hasil analisa data ditemukan bahwa: (1) Dalam proses perencanaan organisasi siswa intra sekolah (OSIS) SMAN 1 Sambit melakukan sistem perencanaan secara terstruktur mulai dari menganalisis kebutuhan dan potensi siswa hingga evaluasi (2) Pelaksanaan yang dilakukan terkait proses pengembangan keterampilan siswa di SMAN 1 Sambit yakni OSIS sebagai penyelenggara serta fasilitator dalam kompetisi kegiatan akademik maupun non akademik. (3) Dalam memastikan bahwa kegiatan yang dilakukan oleh OSIS SMAN 1 Sambit terkait pengembangan keterampilan tersebut agar benar-benar berkontribusi positif bagi siswa, Evaluasi dilakukan secara sistematis mulai dari Penilaian Terhadap Pelaksanaan hingga refleksi.
References
Amin, Muhammad. “‘Implementasi Manajemen Kesiswaan Dalam Meningkatkan
Prestasi Non Akaemik Di SMP Kreatif ‘Aisyiyah Rejang Lebong.,’” Jurnal Literasiologi, June 1, 2018, 116.
Aprial, David, and Irman Irman. “Pengaruh Konseling Kelompok Cognitive Information
Processing Terhadap Pengambilan Keputusan Karir Siswa.” Indonesian Psychological Research 4, no. 2 (July 23, 2022): 85–91. https://doi.org/10.29080/ipr.v4i2.750.
Ariyani, Emma Dwi, and Dini Hadiani. “Hubungan Pola Keterampilan Komunikasi Interpersonal dan Prestasi Akademik Mahasiswa” 4, no. 2 (2020).
Awaru, Tenri, Novi Fitria, Nur Ainun, and Maulida Khairunisha. “KOMUNIKASI ORGANISASI,” n.d.
Aziz, Mohammad Syaiful. Peranan Organisasi Siswa Intra Madrasah Dalam Membentuk Kepemimpinan Siswa Di MAN 2 Jember Tahun 2021/2022, 2021.
Danuri, and Siti Maisaroh. Metode Penelitian Pendidikan. Cet. 1. Yogyakarta: Samudra Biru, 2019.
Djam’an Satori dan Aan Komariah. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2017.
Dwi Prasiwi, Hana. “Organisasi Siswa Intra Sekolah Dan Pengaruh Terhadap Prestasi Peserta Didik Kelas Xi Sma Taruna Terpadu Kemang Bogor,” 2023. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp Volume 6 Nomor 4, 2023 P-2655-710X e-ISSN 2655-6022.
Eko Dono, Bagus. Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa. The First Publiser Guependia, 2021. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=0qBKEAAAQBAJ&oi=fnd&p g=PA3&dq=prestasi&ots=z7OZFIJCNc&sig=7Ai4lXR0pAC3zJxbKH2jMwKN 2jI&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false.
Elvanisi, Ade, Saleh Hidayat, and Etty Nurmala Fadillah. “Analisis keterampilan proses sains siswa sekolah menengah atas.” Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 2018.
Etta Mamang Sangadji. Metodologi Penelitian (Pendekatan Praktis Dalam Penelitian). Cet. 1. Yogyakarta: CV. Andi Offiset, 2010.
Hadi, Sumasno. “Pemeriksaan Keabsahan Data Penelitian Kualitatif Pada Skripsi,” n.d.
Heslina. “‘Pengaruh Kualitas Pelayanan Akademik Dan Non Akademik Terhadap Kepuasan Mahasiswa Program Studi Manajemen Stiem Bongaya,’” Jurnal Ilmiyah Bongaya (Manajemen dan Akuntansi), April 21, 2017, 41.
Imam, Gunawan. Metode Penelitian Kualitatif Teori Dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara, 2013.
Isfuliah, Latifah. “Peran Organisasi Siswa Intra Sekolah (Osis) Dalam Mengembangkan Karakter Siswa Smk Al-Muhtadin,” n.d. “
Julia, Imelda. “Peranan Osis Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Dan Lulusan Bermutu Di Smp Pgri Jonggol,” 2021.
K Norman, Denzim, and Yonna S Lincoh. Handbook of Qualitative Research. USA: Sage Publication, 1994.
Kholija, Risda. “Manajemen Kesiswaan Dalam Meningkatkan Prestasi Nonakademik Di Smp Al-Hidayah Kecamatan Bandar Selamat Kota Medan” 2, no. 4 (2022).
Lexy J Moleong. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya, 2016.
Lexy Moleong. Methodology Penelitian Kualitative (. Bandung: PT. Rosda Karya, 2000.
Majid, Abdul. Analisis Data Penelitian Kualitatif. Makassar: Penerbit Aksara Timur, 2017.
Mamik. Metodologi Kualitatif. Sidoarjo: Zifatama Publisher, 2015.
Maryanah, Rina, Ahmad Safe’i, and Galih Permana. “Optimalisasi Peran Osis Sebagai Strategi Peningkatan Prestasi Dan Pengembangan Program Di Sekolah Menengah Atas.” September 01, no. 03 (2022).
Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, and Johny Saldana. ,Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook, California: SAGE Publication, 2014.
Mekarisce, Arnild Augina. “Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data pada Penelitian Kualitatif di Bidang Kesehatan Masyarakat.” Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat: Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat 12, no. 3 (September 10, 2020): 145–51. https://doi.org/10.52022/jikm.v12i3.102.
Nadia Putri, Vira. Korelasi Kegiatan Ekstrakurikuler Dengan Prestasi Belajar Siswa Di Sman 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban, 2022.
Nasihudin, Nasihudin, and Hariyadin Hariyadin. “Pengembangan Keterampilan dalam Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan Indonesia 2, no. 4 (April 25, 2021): 733–43. https://doi.org/10.36418/japendi.v2i4.150.
Nurul, Rahayu. “Peran Organisasi Siswa Intra Sekolah Dalam Membentuk Karakter Kepemimpinan Siswa Di SMK Sepuluh Nopember.” Surabaya: Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, 2019.
Prakoso, Rizky Yudho, Wagimin Wagimin, and Rian Rokhmad Hidayat. “Kontribusi Keterampilan Belajar terhadap Prestasi Siswa.” Jurnal Psikoedukasi dan Konseling 2, no. 1 (June 15, 2022): 19. https://doi.org/10.20961/jpk.v2i1.22666.
Retnowati, Devi Ratih, Ach Fatchan, and I Komang Astina. “Prestasi Akademik Dan Motivasi Berprestasi Mahasiswa S1 Pendidikan Geografi Universitas Negeri Malang,” n.d.
Rijali, Ahmad. “Analisis Data Kualitatif.” Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah 17, no. 33 (January 2, 2019): 81. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374.
Rojak, Abdul, Cahya Syaodih, Wahyu Rananda Saputra, and Syarif Hidayat Sutisna. “Implementasi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Non-Akademik Pada Ekstrakurikuler Pramuka Di SDIT Mta Karawang.” Journal for Islamic Studies 6, no. 2 (2023).
Sa’adah, Muftahatus, Gismina Tri Rahmayati, and Yoga Catur Prasetiyo. “Strategi Dalam Menjaga Keabsahan Data Pada Penelitian Kualitatif” 1 (2022).
Safitri, Dina. “Manajemen Kesiswaan Dalam Maningkatkan Prestasi Akademik Dan Non Akademik Peserta Didik Di SMP Negeri 5 Batusangkar.” Batusangkar: IAIN Batusangkar, 2021.
Samsu. Metode Penelitian: Teori Dan Aplikasi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Mixed Methods,” Pusat Studi Agama Dan Kemasyarakatan. Jambi: Pusaka, 2017.
Sayfudin, Koko. Manajemen Program Pengembangan Bakat Siswa SMA Negeri 1 Balong. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ponorogo., 2020.
Setiawan, Okta. “Pengaruh Aktivitas Siswa Dalam Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Terhadap Prestasi Belajar Pada Pelajaran PKN Di SMA Utama 2 Bandar Lampung”.,” 2018.
Sidiq, Umar, and Moh Miftachul Choiri. Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan. Cet. 1. Ponorogo: CV, Nata Karya, 2019.
Sugiyono. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Dan R&D, 2014.
———. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D.
Bandung: Alfabeta, 2017.
———. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kaulitatif, Kuantitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2016.
Sundari, Ayu. “Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Meningkatkan Prestasi Non
Akademik Siswa.” Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 2, no. 1 (April 21, 2021): 1–8. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v2i1.45.
Supanto, Fajar. Manajemen Strategi Organisasi Publik Dan Privat. 1st ed. Malang: Empat Dua Media, 2019.
Suraningsih, Elis. Pengaruh Keaktifan Siswa Sebagai Pengurus Organisasi Siswa Intra Sekolah (Osis) Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pengurus Osis Sma Tahun Ajaran 2016/2017, 2018.
Susanti, Ni Putu Winda, Anjuman Zukhri, and Made Ary Meitriana. “Studi Komparatif Tentang Prestasi Belajar Antara Siswa Yang Aktif Dan Tidak Aktif Dalam Organisasi Siswa Intra Sekolah (Osis) Di Sma Negeri 1 Negara Tahun Ajaran 2016/2017.” Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha 10, no. 1 (September 3, 2019):
https://doi.org/10.23887/jjpe.v10i1.20063.
Sutrisno Hadi. Metode Research. Yogyakarta: Andi Offset, 2000.
Syamsuddin AR, Vismaia S. Damaianti. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Cet. IV. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.
Toni, Indra Anggrio, and Nani Mediatati. “Peranan Organisasi Siswa Intra Sekolah (Osis) Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Smk Negeri 2 Salatiga,” no. 1 (2019).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional., n.d.
Winani, Diana Endah, and Singgih Adhi P. “Sekolah Berkarakter Sd Negeri Pandeanlamper 05 Semarang,” n.d.
Yusfandaria. “Upaya Pengembangan Kemampuan Bakat Melalui Layanan Bimbingan Karir Dengan Strategi Problem Solving Peserta Didik.” Wahana Konseling, 2019.
