Kesiapan Guru untuk Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di Satuan Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.21154/excelencia.v5i01.4498Abstract
Penelitian dilatarbelakangi oleh kebijakan pemerintah tentang implementasi kurikulum merdeka sebagai penyempurna kurikulum 2013. Dengan adanya penerepan Kurikulum merdeka, setiap guru mempunyai kesiapan yang beragam. Kesiapan setiap guru belum tentu maksimal, karena dalam implementasi kurikulum merdeka tentu terdapat hal-hal yang menghambat terlaksananya kurikulum merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Ponorogo dalam implementasi kurikulum merdeka. Hasil data penelitian berupa analisis data dengan narasumber Bapak/Ibu guru di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Ponorogo. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan dua metode yaitu metode deskriptif dan metode kualitatif. Interviu dilakukan dengan empat guru dari kelas rendah dan kelas tinggi. Point yang diinterviu adalah presepsi, upaya, kendala, dan harapan guru pada implementasi kurikulum merdeka. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kesiapan guru dalam implementasi kurikulum merdeka belum maksimal di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Ponorogo.
References
Ana Nurul F, Safrizal, and Sunarti. “Kesulitan Guru Dalam Mengimpementasikan Kurikulum Merdeka.” MUBTADI : Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah 4, no. 2 (2023).
Cholifah. Pembentukan Karakter Dalam Kurikulum Merdeka. Pasaman Barat: Azka Pustaka, 2023.
Hasanuddin and dkk. Perencanaan Pembelajaran (Kurikulum Merdeka Belajar). Banten: Sada Kurnia Pustaka, 2022.
Ira Wanatiana and Mellisa. “Kendala Guru Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka.” Jurnal Basicedu 7, no. 3 (2023).
Khoirurrijal, Fadriati, Sofia, Anisa Dwi Makrufi, Sunaryo Gandi, and Abdul Muin. Pengembangan Kurikulum Merdeka. 1st ed. Malang: CV Literasi Nusantara, 2022.
Ni Kadek C Purani and I Ketut D Putra. “Analisis Kesiapan Guru Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Di SDN 2 Cempaga.” Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka 4, no. 4 (2022).
Priyono and dkk. Resinansi Pemikiran “Menjadi Manusia Beradab Dan Memberi Manfaat Bagi Lingkungan Di Era Global.” Surakarta: Muhammadiyah University Press, 2022.
Rani Febrianningsih and Zaka H Ramadan. “Kesiapan Guru Dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar.” Jurnal Obsesi 7, no. 3 (2023).
Siti Zulaiha and dkk. “Problematika Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar.” Terampil 9, no. 2 (2022).
Siti Zulaika, Tika Meldina, and Meisin. “Problematika Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar 9, no. 2 (2022).
Sunarni and Hari Karyono. “Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar.” Journal on Education 5, no. 2 (2023).
Syarifudin. “Analisis Pemahaman Guru Terhadap Kurikulum Merdeka Belajar, Studi Kasus 5 Madrasah Ibtidaiyah (MIN & MIS) Manggarai Barat.” Jurnal Edunet 1, no. 1 (2023).
Umrati and Hengki Wijaya. Analisis Data Kualitatif Teori Konsep Dalam Penelitian Pendidikan. Makassar: Sekolah Tinggi Theologia Jaffray, 2020.
