Mutu Lulusan Madrasah: Lebih Dipengaruhi Guru Hebat, Kepala Visioner, atau Dana Melimpah?
DOI:
https://doi.org/10.21154/excelencia.v6i1.5245Keywords:
Kepemimpinan Kepala Madrasah, Kompetensi, Mutu Lulusan, Pembiayaan Pendidikan, Profesional GuruAbstract
Mutu lulusan madrasah merupakan salah satu indikator utama keberhasilan lembaga pendidikan, namun pada kenyataannya masih ditemukan ketimpangan baik dalam capaian akademik maupun keterampilan siswa. Mutu lulusan berpotensi untuk terus ditingkatkan melalui penguatan kompetensi profesional guru, optimalisasi kepemimpinan kepala madrasah, serta peningkatan pembiayaan pendidikan dalam menunjang proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi profesional guru, kepemimpinan kepala madrasah, dan pembiayaan pendidikan terhadap mutu lulusan siswa Madrasah Aliyah di Kecamatan Mlarak. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis ex post facto dan desain korelasional prediktif. Sampel penelitian berjumlah 101 guru yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuisioner tertutup, dan analisis data menggunakan pendekatan Partial Least Square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesional guru, kepemimpinan kepala madrasah, dan pembiayaan pendidikan berpengaruh signifikan terhadap mutu lulusan baik secara parsial maupun simultan, dengan kontribusi sebesar 79,7%. Temuan ini menegaskan pentingnya sinergi antara kualitas guru, kepemimpinan yang efektif, dan dukungan pembiayaan dalam meningkatkan mutu lulusan madrasah secara berkelanjutan.
References
Akmaluddin & Mutiawati. (2018). Program kepala sekolah dalam meningkatkan mutu lulusan pada SMP Babul Magfirah Aceh Besar. Journal of Education Science, 4(2), 42–50.
Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. Canada.
Cook, K. A., Huston, G. R., & Kinney, M. R. (2012). Management earnings by inventory: The effects of cost structure and valuation method. Journal of Accounting.
Dudung, A. (n.d.). Kompetensi profesional guru. Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan (JKKP), 5(1), 12.
Fadly, W., & Sonia, N. R. (2023). Pattern Analysis of The Relationship Profile of Students’ Curiosity and Internalization‑Interconnection of Qur’an and Science. Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan, 21(2), 224‑235.
Fuadi, A., Mustaqim, A., Bueraheng, I., & Efendi, A. (2024). Women’s leadership management model in Islamic higher education institution. Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan, 22(2), 155–170.
Hanson, E. M., & Owen, S. V. (1985). Educational planning: Strategic, tactical, operational. Boston: Allyn and Bacon.
Haryati, S., et al. (2024). Pengaruh kompetensi guru terhadap manajemen pembelajaran untuk mewujudkan mutu lulusan (Penelitian di MTs Darusalam Wanaraja). Khazanah Akademia, 08, 80–90.
Jamaluddin. (2016). Faktor-faktor yang berhubungan langsung dan tidak langsung dengan mutu lulusan sekolah menengah umum. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2), 5.
Jannah, A., & Kardoyo, K. (2020). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah, dan mutu proses terhadap mutu lulusan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 21(2), 150–160.
Johns, R. L., Morphet, E. L., & Alexander, K. (1983). Educational organization and administration. New Jersey: Prentice Hall.
Komara. (2015). Kepemimpinan pendidikan dan pengembangan sekolah. Bandung: Alfabeta.
Kustanti, N., dkk. (2024). Pengaruh kompetensi pedagogik, kompetensi profesional guru, dan partisipasi orang tua terhadap mutu pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMPI), 13(1).
Matin. (2014). Manajemen pembiayaan pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo.
Mesiono, M. F. S. Siregar, & Saputra, I. B. (2021). Manajemen pembiayaan pendidikan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Aliyah Al-Manar Kecamatan Medan Johor. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 447–456. https://doi.org/10.30868/im.v4i02.1193
Miranti. (2023). Analisis manajemen pembiayaan pendidikan dalam meningkatkan mutu lulusan di SMAN 2 Halong Kabupaten Balangan. Educational Journal: General and Specific Research, 3(2), 295–301.
Mulyasa, E. (2005). Menjadi kepala sekolah profesional dalam konteks menyukseskan MBS dan KBK. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2007). Standar kompetensi dan sertifikasi guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2013). Menjadi kepala sekolah profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nasution, I., Naibaho, M. A., & Mesiono. (2024). Pengaruh kompetensi profesional guru terhadap prestasi belajar siswa di SMP Islam Al Ulum Terpadu Medan. Jurnal Pendidikan, 2(6).
Risnawati. (2024). Kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam meningkatkan mutu lulusan di MAN 2 Bulukumba. Tesis.
Sagala, S. (2009). Manajemen strategik dalam peningkatan mutu pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sallis, E. (2015). Total quality management in education. Yogyakarta: IRCiSoD.
Samsul Huda, Wardatul Musyaropah, & Robbie Awaluddin, M. (2024). Kompetensi profesional guru terhadap mutu lulusan SMK se-Kecamatan Tenjolaya Kabupaten. Educational Management Reviews and Research, 3(Desember), 6–13.
Sujana, I. M., & Ibrahim, R. (2010). Penelitian pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sudarsono. (2016). Manajemen pendidikan di sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Tahsinia, J., & Hambali, I. (2025). Strategi kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru fiqih di Madrasah Aliyah Swasta. Jurnal Tahsinia, 6(1), 73–85.
Ulfah, M., & Junaidi. (2017). Pengaruh pembiayaan pendidikan dan kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Kembayan. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 6(6), 1–10.
Wulansari, A. D., Istikayani, A., & Ahamadi. (2024). Pengaruh sistem informasi manajemen pendidikan, kompetensi profesional guru, dan peran komite terhadap mutu pendidikan. Excelencia: Journal of Islamic Educational and Management, 4, 217–235.
Yohana, M. U., & Junaidi. (2017). Pengaruh pembiayaan pendidikan dan kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Kembayan. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 6(6), 1–10.
