Tahlīl al-Kafā’ah Al-Tarbawiyyah Li Mu’allimi Al-Lughah Al-‘Arabiyah Bi Madrasah Ma’ārif Al-Tsānawiyah 22 Bangurejo
DOI:
https://doi.org/10.21154/excelencia.v6i1.5717Keywords:
الكفاية التربوية, معلم اللغة العربية, تعليم اللغة العربية, تقويم التعلُّم, الوسائل التعليميةAbstract
يهدف كتابة هذا البحث إلى تحليل الكفاية التربوية لمعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية معارف ٢٢ بغونوريجو، والتعرّف على التحديات التي تواجهه في تنفيذ عملية تعليم اللغة العربية. وقد اعتمد البحث المنهج الكيفي. وجُمعت البيانات بواسطة الملاحظة، والمقابلة شبه المنظَّمة، والوثائق. ثم حُلِّلت باستخدام نموذج التحليل التفاعلي لمايلز وهوبرمان وسالدانا الذي يشمل على تكثيف البيانات، وعرضها، ثم استخلاص النتائج. وأظهرت نتائج البحث أن الكفاية التربوية لمعلم اللغة العربية لم تُطبَّق بصورة مثلى في جميع جوانبها. فقد تبيَّن أن المعلم يمتلك فهماً عاماً لخصائص الطلاب، إلا أن هذا الفهم لم ينعكس بصورة كاملة في تخطيط الأنشطة التعليمية ولا في تنفيذ عملية التعليم بما يراعي الفروق الفردية بين الطلاب. كما لا تزال عملية التدريس تعتمد في الغالب على أسلوب المحاضرة، مع محدودية استخدام الوسائل التعليمية والأساليب الحديثة. أما تقويم التعلم، فلا يزال يركِّز بصورة أكبر على الاختبارات والتكليفات مقارنةً بتطبيق التقويم التكويني وتقديم التغذية الراجعة بشكل مستمر. وكشف البحث كذلك أن محدودية الوسائل التعليمية، إلى جانب الحاجة إلى تطوير الكفاية المهنية والكفاية التربوية للمعلم، تُعدّ من أبرز التحديات المناسبة بمتطلبات التربية الحديثة.
References
Akbar, Aulia. “Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru” 2, no. 1 (2021): 23–30.
Al-Mifdariyani, Moh. Munir., “Al Kafāatut Tarbawiyyati Wal Mihnatiy Li Mu'allimil Lughotil 'Arobiyyati" Excelencia: Journal of Islamic Education & Manajement 2 (2022): 186–97.
Digital, Pengaruh Literasi, Self Regulated Learning, and Dolopo Madiun. “Excelencia,” no. 1 (2023).
Ellizha, Ellizha Andharisma, and Moh. Munir.” Daafi'iyyah Ta'allumil Lughotil 'arobiyyah Laday Tholibatul Ma'had." Excelencia: Journal of Islamic Education & Management 1, no. 01 (July 27, 2021): 125–40. https://doi.org/10.21154/excelencia.v1i01.109.
Fitriyani, Hawin. "Allughotul Bunyaniyah Fī Ta'līmi Lughotil 'Arobiyyah Laday Atthullab Bimadrasatti Bustanul 'Ulum Ats-Tsanawiyyah Al-Islāmiyyah Bijayasakti." Excelencia: Journal of Islamic Education & Manajement 2 (2022):260-270
Habibatul Mardhiyah. “Fa’āliyat Istikhdām Wāsīlāt Al-Sam’īyah Wa Al-Basharīyah Li Taḥsīn Mahārah Al-Istimā’ Wa Al-Kalām Li Ṭālib Al-Ṣaff Al-Ḥādī ’Ashar Fī Al-Madrasah Al-Thānawīyah Al-Islāmīyah Al-Ḥukūmīyah 1 Matarām Al-‘Ām Al-Dirāsī 2024/2025.” An Nazhair: Journal of Arabic Education 2, no. 2 (December 29, 2025): 65–79. https://doi.org/10.20414/nazhair.v2i2.67.
Hamidah, Noor Zinatul. “.Al ‘athfu Baina Lughotil ‘Arobiyyati wa Lughotil Indunisiyah (Dirosah Tahlīliyah Taqābiliyyah Excelencia: Journal Islamic Education & Manajement 4 (2024)
Jamil, Husnaini, and Nur Agung. “Tantangan Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Society 5.0: Analisis Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Aplikasi Interaktif.” Alibbaa’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3, no. 1 (January 24, 2022): 38–51. https://doi.org/10.19105/ajpba.v3i1.5536.
Lestari, Putri Dwi Jayanti Pramesti, Imam Bahrozi, and Ivo Yuliana. “Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka.” Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian 9, no. 3 (October 11, 2023): 153–60. https://doi.org/10.26740/jrpd.v9n3.p153-160.
Mei, No, and Intan Febriyanti. “Pembentukan Karakter Dan Penerapan Kesadaran Beragama Peserta Didik Melalui Pendidikan Agama Islam” 2, no. 4 (2025): 97–103.
Muzaffar, Asyraf. “Adopsi Common European Framework of Reference for Languages ( CEFR ) Dalam Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah.” Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab Dan Pembelajarannya 15, no. 2 (2025): 193–212.
Nadhif, Nadhif. “Upaya Guru Bahasa Arab Dalam Mengatasi Problematika Keragaman Latar Belakang Pendidikan &Amp; Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Peserta Didik Kelas VII SMP Islam Plus At-Tohari Tuntang.” Al-Fakkaar 3, no. 1 (February 8, 2022): 17–41. https://doi.org/10.52166/alf.v3i1.2856.
Nasrulloh, Muhamad. “Jumlatuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab” 2, no. 1 (2025): 54–65. https://ejournal.staidhtulungagung.ac.id/index.php/jumlatuna/index.
Nuh, Muhammad, Pepen Suhendra, and Ahmad Faoji. “Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Kelas 8 MTs Swasta Di Bekasi.” Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran 8, no. 2 (June 1, 2025): 568–81. https://doi.org/10.30605/jsgp.8.2.2025.5846.
Nurul Hijrah, Amran AR, and Ramli. “Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Minat Belajar Bahasa Arab.” Jurnal Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab 4, no. 2 (October 28, 2022): 49–56. https://doi.org/10.47435/naskhi.v4i2.1213.
Nurul Maulidya, and Muhammad Hafidz. “KOMPETENSI GURU BAHASA ARAB DALAM PEMANFAATAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.” BARA AJI: Jurnal Keilmuan Bahasa Arab Dan Pengajarannya 2, no. 01 (July 16, 2024): 23–41. https://doi.org/10.52185/baraaji.v2i01.470.
Penelitian, Jurnal, and Ilmu Pendidikan. “Model-Model Penelitian Kualitatif: Literature Review” 4 (2025): 341–54.
Permadan, Adam, and Arman Husni. “Taṭbīqu Ansyiṭah “Ilqā’ Al-Mufradāt Al-‘Arabiyyah” Li-Da‘mi Ta‘līm Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Li-Ṭullāb Ma‘had Nūr Al-Ikhlāṣ Al-Ḥadīts Tanāh Dātār.” Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 12, no. 01 (February 5, 2026): 139–53. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i01.11640.
Piana, Piona Okta, Abdinur Batubara, Fakultas Ilmu Sosial, and Universitas Negeri Medan. “Analisis Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Siswa Kelas VII Melalui Pembelajaran PPKN Berbasis Portofolio Di SMP Negeri 2 Secanggang Diamanatkan Oleh Pancasila Dan Undang-Undang Dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia,” no. September (2025): 701–19.
Qeshta, Hazem H. H. “Linguistic Communication and Its Role in Developing Language Skills ‘Listening Skill As A Model.’” Al-Dad Journal 6, no. 2 (December 31, 2022): 55–74. https://doi.org/10.22452/aldad.vol6no2.5.
Qomarudin, Oleh A, Dosen Stai, Ma ’ Had, Aly Al-, and Hikam Malang. “Aktivitas Pembelajaran Sebagai Suatu Sistem.” PIWULANG: Jurnal Pendidikan Agama Islam 4, no. 1 (2021): 24–34. http://e-journal.staima-alhikam.ac.id/index.php/piwulang.
Sadat, Anwar. “Pendekatan Komunikatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” AL-AF’IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Pengajarannya 2, no. 1 (2018): 1–17. https://doi.org/10.52266/al-afidah.v2i1.161.
Safrudin, Rizal, Zulfamanna, Martin Kustati, and Nana Sepriyanti. “Penelitian Kualitatif.” Journal Of Social Science Research 3, no. 2 (2023): 1–15.
Sakdiah, Nikmatus, and Fahrurrozi Sihombing. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab.” Jurnal Sathar 1, no. 1 (June 19, 2023): 34–41. https://doi.org/10.59548/js.v1i1.41.
Ulfa, Maria, Fahrur Rosikh, Nasikhin Muad, A Samsul Ma, Muhamad Arif Mustofa, Sekolah Tinggi, Ilmu Tarbiyah, et al. “Management Of Arabic Language Learning In Islamic Education : a Communicative Approach, Evaluation, And Quality Development In Islamic Education” 8 (2026).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Bilkis Kiki Vitasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
